Congrès des jeunes chercheurs
le travail des classes participant aux Congrès des Jeunes chercheurs de l'Enseignement Catholique de Lorraine
20/06/2012
Le congrès 2012 en diaporama
Cliquez sur le lien ci-dessus
17/06/2012
Quelques semaines après...
23/03/2012
16/03/2012
15/03/2012
message N°22 Planning des animateurs des rencontres avec un chercheur
(3 rencontres ont lieu en même temps dans 3 lieux différents
avec un chercheur et un animateur technique)
LES ANIMATEURS TECHNIQUES DES RENCONTRES
JEUDI 22 MARS 2012
9h30 à 10h45
Anne-Marie Grossier
Joëlle Genay
Thérèse Herry
11h à 12h15
Danielle Dossmann
Jean-Marie
Thérèse Herry
14h à 15h 15
Jean-Marie
Anne-Marie Grossier
Joëlle Genay
VENDREDI 23 MARS 2012
9h30 à 10h45
Véronique Schleicher
Joëlle Gerner
Marie-Josée Rulquin
11h à 12h15
Florence Saint Dizier
Joëlle Gerner
Marie-Josée Rulquin
14h à 15h 15
Suzanne Kempf
Geneviève Grillon
Michèle Casare
Message N° 21 Il faut y penser.... à J-7
Dans le désordre complet...
- Chaque enfant doit avoir un pique-nique à sortir du sac !
- Pour la rencontre avec un chercheur, chaque enfant a un petit "chevalet"
avec son prénom dessus (écris en gros) qu'il posera devant lui sur sa table.
Il aura aussi préparé une question écrite qu'il posera à son chercheur?
- Mercredi prochain, vous apportez au CG : votre "cahier de
classe-laboratoire", la liste de vos groupes, votre pique-nique du mercredi,
et tout le matériel nécessaire pour notre bivouac au CG pour 4 jours....
- Vous avez organisé un petit roulement pour la présentation de votre défi
(pour chaque groupe A,B, C,D,E )
- Vous avez organisé la prise en charge de votre stand pour le jour où votre
classe n'est pas là et pour le samedi de 10h à 12h.
- Vous avez organisé le démontage de votre stand le samedi à midi et la
prise en charge de tout votre matériel. (Nous ne devons rien laisser au CG)
C'est le printemps. C'est chouette
Vincent
14/03/2012
Communication CNRS
___________________________________________________
Delphine Barbier
Pensez environnement N'imprimez ce message que si c'est nécessaire.
Un exemple de défi: comment savourer le chocolat ?(4)
11/03/2012
Message N° 18 J- 10
09/03/2012
Message n°17: docs 12 et 13, répartition des groupes
Voici donc les docs qui vont vous permettre de constituer les 3 groupes pour votre classe.
Vous pouvez remplir votre petit tableau...
IMPORTANT:
Il y a de nombreuses données qui sont prises en compte pour la constitution des groupes; effectif des classes, âges des enfants, chercheurs, lieu des activités...
Pour le moment vous pouvez savoir par le DOC 12 et le DOC 13:
Le nombre d'enfants que vous mettez dans chaque grand groupe. (A ou B ou C)
La couleur de la salle ou ira ce groupe quand il rencontrera un chercheur professionnel.
Le mercredi 21 mars, il vous sera remis pour chaque enfant une étiquette reprenant ces infos (+ numéro de sa table pour le jeu "Chamboule tes sens")
L'étiquette sera à coller au dos du dossier du congressiste de chaque enfant.
06/03/2012
Un exemple de défi: Comment savourer le chocolat ?(3)
-9 enfants sur 18 ont très bien reconnu la pomme, poire et pomme de terre
-6 enfants sur 18 ont moyennement reconnu
-3 enfants n'ont pas reconnu les aliments.
Certains d'entre nous (dont la maîtresse) pensaient que le nez était primordial pour goûter. Cette expérience montre que non. Effectivement, nos papilles reconnaissent les saveurs, même le nez bouché."
04/03/2012
Un exemple de défi: Comment savourer le chocolat ?(2)
29/02/2012
Un exemple de défi: Comment mieux savourer le chocolat ? (1)
Une classe a commencé le test du chocolat le plus sucré au plus amer, et l'autre classe a fait l'inverse. Les résultats ont été alors différents ! Ceux qui avaient commencé par le chocolat à 99% ont peu aimé le dernier chocolat à 56%, trop sucré pour eux.
Ceux qui avaient commencé par le chocolat à 56% ont peu aimé le dernier chocolat à 99%, trop amer .
Message N°15bis DOC 10 permanences pour les enseignants les jours de congrès.
23/02/2012
Message N° 14 - Les défis présentés au congrès
Message N°13: CR réunion du 25 janvier 2012
Compte-rendu
de la rencontre du 25 janvier 2012
DES PETITES NOUVELLES
. Subvention de 2000 euros de l'UDAPEL 54. (Essentiellement pour les transports)
. Présentation de l'affiche. Réalisée par Philippe Malburet (Graphiste de la MJC Lillebonne) Elle est conçue pour être en lien avec celle d'ACOUSTIC.
. Distribution des patrons du cube « Chamboule tes sens » réalisé par un parent d'élève de St Jean Baptiste de la Salle.
LES POCHETTES DU CONGRESSISTE
Par classe ; nombre d'élèves + 5
Les pochettes seront préparées le 21 mars au CG.
Y seront intégrés :
- Présentation du programme, consignes,
- Listes de congressistes (2 R/V)
- Une présentation des défis.
- Le petit carnet de découvertes (les défis) avec un brevet du jeune chercheur.
- Les chercheurs
- Les « Merci »
+Un bloc CNRS +1 crayon
LES ROULEMENTS POUR LES JEUNES CHERCHEURS
Plannings des 22 et 23 mars
Ils arriveront ultérieurement car dépendant des choix d'organisation pour les chercheurs professionnels.
Donc
attendre pour la constitution exacte des groupes.
Chaque classe est répartie en 3 groupes A, B et C (avec le nombre d'élèves indiqués).... qui intégreront des groupes du même nom dans ces journées.
Chacun reçoit une feuille pour répartir les élèves dans les groupes A, B et C : le nombre des élèves par groupe devra être respecté. Cette feuille devra être complétée, photocopiée et donnée à Vincent en deux exemplaires le MERCREDI 21 mars !
Chaque enfant recevra une étiquette avec :
- son nom et son prénom,
- la lettre de son groupe,
- une couleur. La couleur indique le chercheur
- un nombre pour son équipe pour le jeu.
Cette étiquette sera collée au dos du dossier de l'enfant.
LES DEFIS
Le numéro du défi correspondra au numéro dans le petit carnet de découvertes.
Il faut présenter aux élèves avant le congrès les défis des autres classes et en parler avec eux.
L'exemplaire du cahier de classe laboratoire de votre classe est à donner le mercredi 21 mars.
POINTS TECHNIQUES POUR LES STANDS
Pour chaque classe :
4 ou 5 grilles « caddy » (en U)
1 grande table buvette
2 chaises
- Pas d'eau près de l'électricité pour ceux qui souhaitent avoir de l'électricité sur leur stand.
- Si des groupes utilisent de l'eau, prévoir du matériel pour éponger !
VISITES PAR D'AUTRES CLASSES (classes invitées à découvrir les défis)
Possible d'accueillir deux classes par créneau... dans le hall... pour seulement 1h15.
Un carnet de découverte des défis peut être envoyé avant : à la classe de photocopier.
Ces classes n'auront pas de vestiaire.
Prévoir une information de ces classes en amont.
Les inscriptions des « classes invitées » sont en cours.
LES CHERCHEURS
C'est plein ! Les 18 créneaux sont réservés par des chercheurs professionnels.
Pour la petite histoire : Il y en a deux qui en seront à leur 5e congrès !
Les enfants des GS seront pris en charge par Mr LABRUNYE (chercheur en géologie). Ils se retrouveront à 11h (toute la classe en même temps)
Tous les chercheurs ne sont pas dans le domaine des « 5 sens »... C'est sur le métier de chercheurs que se fera la rencontre.
Intéressant que les enfants ne soient pas centrés uniquement sur leur recherche...
Besoin de redire aux enfants les objectifs de cette rencontre.... de manière à centrer les questions.... même si on sait qu'elles déborderont.
Trois chercheurs ou animateurs à chaque temps + GS
Les chercheurs sont dans les salles :
- BOILEAU (rez-de-chaussée au fond du couloir)
- Claire LECLERC (premier étage)
- André MOREL (premier étage)
Une quinzaine de jours avant le congrès, un courrier sera envoyé aux chercheurs leur reprécisant les objectifs de la rencontre et leur donnant quelques points pratiques: parking difficile en journée, accueil 20 minutes auparavant, 1h15 d'intervention, nombre d'enfants
(courrier préparé par Hélène et Dominique).
On joindra aussi la liste des défis présentés au CG.
TRES IMPORTANT : chaque enfant doit préparer (avant le congrès) une question écrite qu'il posera aux chercheurs.
LE TROISIEME TEMPS :
Le jeu « CHAMBOULE TES SENS » est en cours de réalisation.
Il se présentera un peu comme le jeu « LES PIEDS SUR TERRE » (congrès 2010)
ARTS VISUELS
C'est Valérie qui s'occupe de la coordination des productions.
Lui faire passer rapidement quelques données techniques de ce qui sera exposé : type de production, dimensions...
POINTS PRATIQUES
Midi
Le groupe classe est sous la responsabilité de l'enseignant.
En cas de mauvais temps
il sera possible de manger dans « La Galerie Nancy- Thermal » (parallèle à la piscine découverte) mais il faudra se charger du nettoyage.
Il sera quand même important de prendre l'air au parc Ste Marie.
Passage aux toilettes à privilégier en fin de matinée et en début d'après-midi : les installations sont très restreintes dans la galerie.
Courrier aux parents accompagnateurs : (à venir)
- Dans le dossier du congrès les parents auront leur emploi du temps... le même que le groupe qu'ils accompagnent.
- A midi, chaque parent récupère les dossiers de son groupe et les remet à l'instit... qui les dépose dans un coin.
-
Rangement (samedi)
On démonte tout à midi.
Chacun vient chercher ses affaires... démonte son stand et trouve une solution pour faire emporter son matériel. Rien ne doit rester sur place.
DEUX DATES :
Mercredi 7 mars (rendez-vous à 9h.)
« Chantier pratique » (départ invitations et dossiers de presse), constitution des groupes, étiquettes
Mercredi 21 mars de 9h à 13h
(mais plutôt quand c'est prêt) Prévoir les sandwichs.
- Présentation du jeu
- Dossier
- Organisation matérielle
- Point accueil, fléchage, vestiaires
- Accrochage arts visuels et panneaux.
- On prendra aussi le temps de refaire un filage complet.
Quand le collectif est terminé chacun installe son stand.
Chaque enseignant arrive avec son matériel pour afficher et installer son stand...
DOCUMENTS A VENIR
(dans les jours prochains)
Partage des responsabilités.
Le point sur les petits chantiers.
Les choses à faire.
05/02/2012
Message N° 12 Echéancier congrès (au 5 février 2012)
Aujourd'hui 5 février :
1) Si ce n'est pas fait, envoyer à Chrystina le doc A5 de votre classe pour le livret de découverte des défis.
Régulièrement
2) Remplir son cahier de classe-laboratoire
3) Envoyer des photos de vos élèves travaillant leur défi.
Dès que possible :
4) Arts visuels : prévenir Valérie de ce que vous comptez apporter pour le congrès (types de production, dimensions…)
Envoyer à Vincent :
6) Le mail de collègues, ami(e) s ... qui pourraient nous donner un coup de main les 22 et 23 mars pour assurer des permanences et animer, si possible, un groupe avec un chercheur.
Un peu plus tard :
10) Faire un petit carton individuel (avec le prénom) pour la rencontre avec le chercheur.
13) Mercredi 7 mars à 9h (à la DDEC) « CHANTIER CONGRES » : départ des invitations et courriers, étiquettes pour les groupes…et petits points pratiques…